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【如何學琴】琴童家長準備課

  • 音頻資源大小:433 MB 更新時間:2018-08-16 23:10:11
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  • 音頻類別:教育培訓 / 教育培訓 音頻語言:簡體中文
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 【如何學琴】琴童家長準備課

家有二娃,老大近八歲,在她六歲半時給她報了一個小提琴培訓課,師從了省交響樂團的一位老師,網購了一把1/4小提琴,學了十節課,就給報停了,原因是孩子不愿練習,我那段時間也忙,陪練的時間也少,自然也就進步緩慢了,索性就給停了,免得每天除開作業時間,再增加一段雞飛狗跳的場景。這一停就停了一年,想著何時把那把落灰的小提琴重拾起來,正巧聽了嚴伯鈞的“琴童家長準備課”,感覺方向瞬間明朗,果然還是專業的事交給專業的人辦,放心。

 
嚴伯鈞:新銳藝術研究者,藤校理科學霸,從小學習鋼琴和小提琴,深研古典音樂起過2000首。他一共分了九個版塊的內容來介紹。
 
1.學琴預備:
 
讓孩子愛上音樂。?很多家長覺得學琴之路是從買琴找老師開始,這也是為什么孩子學得痛苦,家長陪得也難受。其實真正的起步是從對孩子的耳朵的熏陶開始,從而激發孩子的興趣。曾聽過一句話:好的教育是點燃孩子內心的興趣之燈。而激發孩子學音樂的方法有三:
 
在家庭當中制造音樂的氛圍。
 
就像學語言一樣,浸泡式學習,充分利用孩子的碎片化時間。
 
聽得多了,耳朵就靈敏了。
 
用好音樂刺激孩子學琴的欲望。
 
基礎功的練習相對來說是比較枯燥的,如果讓孩子自發的立愿:‘哇,這曲子太好聽了,我也要演奏出這么美妙的音樂’,這個前期的階段就會比較容易度過。相反,如果孩子從來都沒有聽過那些大師的經典曲目,孩子都不知道為什么要每天做這些看不到頭的練習,那么孩子必定是苦大愁深的。
 
通過聽音樂,觀察孩子的音樂偏好。
 
蘿卜酸菜各有所愛,從給孩子聽音樂中,觀察孩子對不同音樂的喜好和敏感度,從而因材施教。
 
需知音樂有四個不同的維度,一是旋律,二是節奏,三是音色,四是和聲。
 
作者還提供了福利歌單:一百首古典名曲。
 
第一步:打開QQ音樂搜索“嚴伯鈞”,第二步點擊“用戶”欄就能看到了。
 
2.音樂啟蒙從什么樂器開始
 
我就犯了一個錯誤,從難度較大的小提琴開始,只為了圓我自己的一個夢,而鋼琴當時卻因為攜帶不方便,太大眾化了而被淘汰出局。
 
作者認為如果孩子決定要學音樂,用鋼琴啟蒙是最穩妥的。不管以后學習什么樂器,都可以以鋼琴的三四年的練習為基礎。年齡最好是四歲之后。小提琴啟蒙難度相對更高。管樂,至少要等到八歲之后,聲樂則要等到完成變聲之后才能決定。
 
3. 如何精明的買琴
 
大原則:最好一步到位。
 
1. 樂器是個耐用消費品,它不用總換,而且具有保值效果。說的再不濟點,萬一孩子中途放棄不學了,也可以轉手。當時我們在買琴之前,小提琴老師就拿了一把二手小提琴問我們要不要購買。
 
2. 好的樂器才能拉出好的聲音,這樣會給孩子以自信,對他今后的音樂學習非常重要。
 
這一節里作者還大致介紹了四大類樂器的入門大致價格范圍和推薦的品牌。
 
4. 選擇啟蒙老師的四個原則
 
四個選啟蒙老師的原則;
 
1. 高開高走。練琴練的是孩子的肌肉記憶,從小建立的肌肉記憶,如果練歪了以后是很難改的。畢竟改壞習慣比從零開始建立好習慣難得多。
 
2. 科班出身。古典音樂經過幾百年的發展,積累和錘煉已經不單單是一門手藝,而是一個擁有非常龐大系統的學科。
 
3. 在教學過程中,一定帶樂器示范。
 
作者說這是一個硬性標準。這一招可以幫你排除那些渾水摸魚的老師。對于啟蒙階段的孩子,理解力還不成熟,最好的辦法就是老師在樂器上示范,孩子跟著做。而且帶樂器也側面反映了老師的教學態度。如果只是孩子在那演奏,老師只是在那兒,好像高手一樣點撥幾句,這個教學效果其實是很差的。還有一點好處就是可以激發孩子對演奏樂器的渴望。這會帶動孩子的積極性,可比居高臨下的批評和鞭策管用多了。
 
4. 老師應該是教音樂,而不是教機械的手指運動。
 
音樂教的是一項審美,而不是一門技術。所以在教授過程中,如果不僅是教技術指法,還能對孩子進行藝術修養的教育,這就是一個優秀的教師。
 
5. 如何判斷孩子的音樂前途
 
判斷孩子能不能成為專業的音樂工作者的方法,一看興趣,二參加比賽,三去考附小附中。
 
作者還講了如果真從事了音樂道路,職業出路大概是什么樣子。
 
即使最后未成為專業的音樂工作者,在過程中也磨練了他的意志,提升了他的審美力,這對他以后的任何工作都是有意義的。
 
6. 如何正確地練琴
 
足夠的時間,一萬小時定律;練好基礎是不著急,同時也要重視參加音樂社團和提升綜合素養。文中作者還介紹了國外的一流的音樂學院。
 
7. 如何正確地看待考級
 
又一次顛覆了眾人的觀點。
 
真相一:專業人士并不考級。
 
考級是針對業余學琴的孩子設置的,真正的專業人士,根本就不考級。
 
真相二:考正確的級
 
? 考級是一個復雜的多體系系統,音樂考級并不存在有全國公信力的證書,但有一些系統,由于它年代久遠,確實公信力比較強,如中國音樂學院,英國皇家音樂學院。
 
真相三:正確的考級是檢驗工具
 
? 它是檢驗工具,但絕對不要成為孩子學音樂的目標。跟考級相比,比賽其實更加有含金量。所以這些其實都是手段,目的很明確,讓孩子愛上音樂。
 
8. 如何陪孩子練琴
 
三不要。
 
第一:不要過份投入;
 
第二:不要把考級,比賽的成績作為老師的KPI
 
第三:永遠不要許諾孩子,等你考到了某一級,你就可以不要練琴了。
 
三要。
 
第一:跟著孩子一塊進步。
 
第二:真心的欣賞和鼓勵孩子。
 
第三:把音樂當成你家里一個常見的環境,一種溝通方式。
 
 

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